Fin de semana 10 y 11 de diciembre: actividades en Alumine, jornadas de recreación al aire libre y gran juego para toda la familia.
Lunes 12 de diciembre: Jornada de recreación en la escuela nº 145 de Carrilil.
Martes 13 de diciembre: Jornada de recreación en la escuela nº 58 de Ruca Choroi.
Miércoles 14 de diciembre: Jornada de recreación en la escuela nº 65 de Quillen Currumil.
Jueves 15 de diciembre: Talleres para jóvenes, docentes y estudiantes
domingo, 19 de diciembre de 2010
viernes, 22 de octubre de 2010
Hogar de Ancianos de El Bolson
El jueves 21 de octubre fuimos al Hogar de Ancianos, invitadas por Claudio Barrientos, quien va todos los jueves a contar cuentos a la institución. La propuesta era realizar juegos con la gente de allí.
Lo que armamos fue un juego de recorrido con preguntas y desafíos. para ello, armamos cuatro equipos, de acuerdo a cómo estaban sentadas y comenzó el juego. Para avanzar tenían que ir superando los diferentes desafíos que les íbamos presentando: preguntas de Verdadero o Falso, reconocer la canción, contar una anécdota, completar una viborita de colores, descurbrir la diferencia, poner fichas a velocidad en el 4 en línea.
Se nos fue un poco la hora, ni nos dimos cuenta, ¡la pasamos muy bien!
El jueves siguiente también fuimos al Hogar. Tras escuchar algunos cuentos que llevó Claudio, nos trasladamos al comedor, donde desplegamos algunos juegos de mesa.
Los juegos que llevamos fueron: tangram, make n brake, yenga, bloker y halli galli.
El juego de las viboritas que nombramos es el Hisss: acá va un link para encontrar el reglamento en inglés: http://www.boardgamegeek.com/filepage/18273/hisss-rules-pdf
Lo que armamos fue un juego de recorrido con preguntas y desafíos. para ello, armamos cuatro equipos, de acuerdo a cómo estaban sentadas y comenzó el juego. Para avanzar tenían que ir superando los diferentes desafíos que les íbamos presentando: preguntas de Verdadero o Falso, reconocer la canción, contar una anécdota, completar una viborita de colores, descurbrir la diferencia, poner fichas a velocidad en el 4 en línea.
Se nos fue un poco la hora, ni nos dimos cuenta, ¡la pasamos muy bien!
El jueves siguiente también fuimos al Hogar. Tras escuchar algunos cuentos que llevó Claudio, nos trasladamos al comedor, donde desplegamos algunos juegos de mesa.
Los juegos que llevamos fueron: tangram, make n brake, yenga, bloker y halli galli.
El juego de las viboritas que nombramos es el Hisss: acá va un link para encontrar el reglamento en inglés: http://www.boardgamegeek.com/filepage/18273/hisss-rules-pdf
miércoles, 20 de octubre de 2010
Taller de Recursos Campamentiles Don Bosco
Tras haber hablado con el Jefe de Preceptores, acordamos la realización de un taller de Recursos Campamentiles. La idea era poder ampliar el bagaje lúdico en torno a este tipo de juegos ya que, según nos habían contado, realizan catorce campamentos al año y les estaba empezando a costar el tema de innovar con las propuestas que iban realizando.
Llegamos con una planificación gigante para hacer, pero no hicimos muchas cosas... Estábamos condicionados con el reducido número de asistentes, y habíamos pensado en proponer juegos campamentiles para jugarlos. De todas maneras, centramos la atención en juegos de mesa adaptables a mucha gente y situación de campamento. El Pit, el Cocoricó, el Dixit, Qué ves? que se pueden jugar de a varios y por equipos. Por otro lado, contamos de los juegos de orientación que aprendimos con la gente de ADORA, y pasamos a pensar propuestas para el fogón o la velada. Así que hicimos algunos juegos de impro y cerramos con un camino de hilo, de sensibilización.
Al final, lo que creíamos que iba a ser difícil de llevar debido al número de asistentes, se hizo interesante, ya que pusieron un gran entusiasmo y, de todas maneras, pudimos proponer en base a lo que habían demandado.
Dejamos link a la página de ADORA, la Asociación de Deportes de Orientación de Argentina.
http://www.adorargentina.org.ar/
Llegamos con una planificación gigante para hacer, pero no hicimos muchas cosas... Estábamos condicionados con el reducido número de asistentes, y habíamos pensado en proponer juegos campamentiles para jugarlos. De todas maneras, centramos la atención en juegos de mesa adaptables a mucha gente y situación de campamento. El Pit, el Cocoricó, el Dixit, Qué ves? que se pueden jugar de a varios y por equipos. Por otro lado, contamos de los juegos de orientación que aprendimos con la gente de ADORA, y pasamos a pensar propuestas para el fogón o la velada. Así que hicimos algunos juegos de impro y cerramos con un camino de hilo, de sensibilización.
Al final, lo que creíamos que iba a ser difícil de llevar debido al número de asistentes, se hizo interesante, ya que pusieron un gran entusiasmo y, de todas maneras, pudimos proponer en base a lo que habían demandado.
Dejamos link a la página de ADORA, la Asociación de Deportes de Orientación de Argentina.
http://www.adorargentina.org.ar/
lunes, 18 de octubre de 2010
Jugando en los recreos del Colegio Virgen Misionera
El 15 de octubre llegamos a Bariloche, donde fuimos recibidos por Román y Carla. El primer día fuimos a la escuela Virgen Misionera, allí conocimos a Eugenia y las demás coordinadoras de la Escuela. Una Escuela de gestión social que depende de la Fundación Gente Nueva.
Habíamos quedado en ofrecer espacios de juego en el recreo que tienen al terminar de comer. Un recreo de, más o menos, media hora. Sería desde el lunes, pero ese mismo viernes ya fuimos y jugamos con el grupo de 1ro a 3er grado e hicimos unas danzas en los diez minutos que restaban.
El lunes volvimos y nos propusimos esperarlos en los patios. Leo se llevó los juegos de mesa para jugar con 4to a 7mo y Naty haría juegos grupales con los grupos de peques, el martes rotaríamos.
El martes Naty se llevó los juegos de mesa y Leo salió a proponer rondas y juegos de persecución.
De yapa, Román nos invitó a sumarnos a su hora de taller y realizamos algunos juegos allí.
El miércoles se redujo mucho el tiempo de juego por una reunión que se armó y apenas pudimos compartir unos diez minutos de juego.
¡Gracias por invitarnos a jugar!
Compartimos link a su página ya que creemos muy interesante lo que proponen y el formato de Escuela de gestión Social es algo novedoso para muchos y allí se viene desarrollando desde hace rato.
http://www.fundaciongentenueva.org.ar/
Habíamos quedado en ofrecer espacios de juego en el recreo que tienen al terminar de comer. Un recreo de, más o menos, media hora. Sería desde el lunes, pero ese mismo viernes ya fuimos y jugamos con el grupo de 1ro a 3er grado e hicimos unas danzas en los diez minutos que restaban.
El lunes volvimos y nos propusimos esperarlos en los patios. Leo se llevó los juegos de mesa para jugar con 4to a 7mo y Naty haría juegos grupales con los grupos de peques, el martes rotaríamos.
El martes Naty se llevó los juegos de mesa y Leo salió a proponer rondas y juegos de persecución.
De yapa, Román nos invitó a sumarnos a su hora de taller y realizamos algunos juegos allí.
El miércoles se redujo mucho el tiempo de juego por una reunión que se armó y apenas pudimos compartir unos diez minutos de juego.
¡Gracias por invitarnos a jugar!
Compartimos link a su página ya que creemos muy interesante lo que proponen y el formato de Escuela de gestión Social es algo novedoso para muchos y allí se viene desarrollando desde hace rato.
http://www.fundaciongentenueva.org.ar/
viernes, 15 de octubre de 2010
Taller de Danzas en UTE
Miguel Roldán nos invitó a realizar unas danzas como parte de un curso que él dicta en UTE: "Caja de Herramientas Lúdicas". La propuesta del curso está orientada a poder brindar recursos lúdicos a docentes, tomando conciencia de la importancia del rol del formador a la hora de proponer las actividades y, por ello, del valor que ello implica.
En la primera parte del encuentro Miguel propuso un juego de reconocimiento de distintos elementos y, luego de ello realizar diferentes representaciones, combinando los objetos que cada persona había reconocido.
Luego abrimos un espacio de danzas y rondas. Comenzamos con "Voy a buscar un compañero", luego el "Ula Ula" y seguimos con "Aiepo", "Como me molesta la mosca esta" y "Cuatro Palomas". Además charlamos sobre los posibles momentos donde proponer las danzas y el hecho de animarse a ser un poco actor/actriz a la hora de encarar propuestas como estas donde implica mucho más al cuerpo.
Agradecemos enormemente a Miguel, una persona que tiene muchísima experiencia en formación de formadores y que siempre está abierto a compartir los espacios de capacitación en juego!
En la primera parte del encuentro Miguel propuso un juego de reconocimiento de distintos elementos y, luego de ello realizar diferentes representaciones, combinando los objetos que cada persona había reconocido.
Luego abrimos un espacio de danzas y rondas. Comenzamos con "Voy a buscar un compañero", luego el "Ula Ula" y seguimos con "Aiepo", "Como me molesta la mosca esta" y "Cuatro Palomas". Además charlamos sobre los posibles momentos donde proponer las danzas y el hecho de animarse a ser un poco actor/actriz a la hora de encarar propuestas como estas donde implica mucho más al cuerpo.
Agradecemos enormemente a Miguel, una persona que tiene muchísima experiencia en formación de formadores y que siempre está abierto a compartir los espacios de capacitación en juego!
sábado, 9 de octubre de 2010
Ludoteca Hogar Rivadavia Cañuelas
El miércoles 6 de octubre, tras tantas idas y venidas, fuimos a Cañuelas (prov de Buenos Aires)a conocer la Ludoteca a la que nos invitara María Rosa allá por abril.
Tomamos tren y colectivo para llegar cerca de las 14hs. Allí nos recibió junto a algunas madres voluntarias, que nos contaron con más detalle del proyecto. Almorzamos unas empanadas caseritas muy ricas. Y, al terminar de comer, fuimos al salón del taller.
Comenzamos la capacitación presentándonos y enseguida empezamos a jugar. A lo largo del encuentro nos dimos cuenta que les gustaba jugar, y que, más allá de que fuera una capacitación, disfrutaban mucho del jugar. Hicimos casi una hora de juegos de ronda. La última parte, de todas maneras, propusimos pensar por grupos “¿qué tiene de bueno jugar?”, y en cada grupo una segunda pregunta particular para cada uno: “¿qué tiene de bueno y qué de malo el dividir al grupo por edades para jugar?”, “¿qué tiene de bueno y qué de malo el dividir al grupo en nenas y nenes para jugar?”, “¿qué tiene de bueno y qué de malo el proponer muchas propuestas actividades para jugar?”. Si bien algunas participantes se fueron a la cocina o a buscar a sus hijos/as a la escuela saliern conclusiones muy interesantes en la puesta en común. Hablamos de la importancia del juego en todas las edades, la intencionalidad a la hora de proponer una actividad y la importancia de la planificación como punto de partida.
¡Esto no terminaba acá! La propuesta para el jueves era jugar algunas actividades que luego se le podrían proponer a ls grupos de chicas y chicos que se acercarían por la tarde, con la coordinación de las madres, como ya lo vienen haciendo desde hace un tiempo. Esto, en general lo hacen sábado por medio, pero a modo de excepción invitaron para un jueves.
Y así fue, al día siguiente a las 14hs comenzamos con algunos juegos: quemado protegido, la mosca, gato y ratón, cinco esquinas y buscar a la pareja. Las madres y nosotras quedamos cansadas, jaja.
Desde hacía rato ya había varias personas dando vueltas, y a las 15.45hs comenzamos con la canción del Palo Palito. Luego se dividió al grupo en dos: 6 años o menos y 7 o más. Fue intenso y nos divertimos mucho. Nos llamó la atención que propusieran La Mosca para el grupo de grandes, pero se sostuvo bien.
La propuesta duró hasta pasadas las 17hs, compartimos una merienda y cantamos, a modo de cierre, "Cuando la Ludoteca baila".
Fue muy lindo conocer el proyecto y a la gente que lo lleva, realmente hay mucho por hacer y mucha energía, pero está difícil llevarlo adelante. A veces la política no ayuda a que se pueda avanzar con algunos proyectos por más valiosos que se muestren. De todas maneras, ellas siguen adelante y se las ve seguras y con mucha fuerza. ¡¡Así que las animamos a seguir así!!
Dejamos, en esta oportunidad, algunos links interesantes:
Página de Potencialidades, ONG que acmpaña el proyecto:
http://www.potencialidadesweb.com.ar
Página del Instituto de Recreación, donde se pueden formar en el tema con título terciario:
http://www.istlyrecreacion.edu.ar/istlyr.htm
Y para colaborar yendo de voluntario/a a la Ludoteca, a hacer algún taller esporádico o como ludotecarios/as, escríbannos y les pasamos los datos.
Tomamos tren y colectivo para llegar cerca de las 14hs. Allí nos recibió junto a algunas madres voluntarias, que nos contaron con más detalle del proyecto. Almorzamos unas empanadas caseritas muy ricas. Y, al terminar de comer, fuimos al salón del taller.
Comenzamos la capacitación presentándonos y enseguida empezamos a jugar. A lo largo del encuentro nos dimos cuenta que les gustaba jugar, y que, más allá de que fuera una capacitación, disfrutaban mucho del jugar. Hicimos casi una hora de juegos de ronda. La última parte, de todas maneras, propusimos pensar por grupos “¿qué tiene de bueno jugar?”, y en cada grupo una segunda pregunta particular para cada uno: “¿qué tiene de bueno y qué de malo el dividir al grupo por edades para jugar?”, “¿qué tiene de bueno y qué de malo el dividir al grupo en nenas y nenes para jugar?”, “¿qué tiene de bueno y qué de malo el proponer muchas propuestas actividades para jugar?”. Si bien algunas participantes se fueron a la cocina o a buscar a sus hijos/as a la escuela saliern conclusiones muy interesantes en la puesta en común. Hablamos de la importancia del juego en todas las edades, la intencionalidad a la hora de proponer una actividad y la importancia de la planificación como punto de partida.
¡Esto no terminaba acá! La propuesta para el jueves era jugar algunas actividades que luego se le podrían proponer a ls grupos de chicas y chicos que se acercarían por la tarde, con la coordinación de las madres, como ya lo vienen haciendo desde hace un tiempo. Esto, en general lo hacen sábado por medio, pero a modo de excepción invitaron para un jueves.
Y así fue, al día siguiente a las 14hs comenzamos con algunos juegos: quemado protegido, la mosca, gato y ratón, cinco esquinas y buscar a la pareja. Las madres y nosotras quedamos cansadas, jaja.
Desde hacía rato ya había varias personas dando vueltas, y a las 15.45hs comenzamos con la canción del Palo Palito. Luego se dividió al grupo en dos: 6 años o menos y 7 o más. Fue intenso y nos divertimos mucho. Nos llamó la atención que propusieran La Mosca para el grupo de grandes, pero se sostuvo bien.
La propuesta duró hasta pasadas las 17hs, compartimos una merienda y cantamos, a modo de cierre, "Cuando la Ludoteca baila".
Fue muy lindo conocer el proyecto y a la gente que lo lleva, realmente hay mucho por hacer y mucha energía, pero está difícil llevarlo adelante. A veces la política no ayuda a que se pueda avanzar con algunos proyectos por más valiosos que se muestren. De todas maneras, ellas siguen adelante y se las ve seguras y con mucha fuerza. ¡¡Así que las animamos a seguir así!!
Dejamos, en esta oportunidad, algunos links interesantes:
Página de Potencialidades, ONG que acmpaña el proyecto:
http://www.potencialidadesweb.com.ar
Página del Instituto de Recreación, donde se pueden formar en el tema con título terciario:
http://www.istlyrecreacion.edu.ar/istlyr.htm
Y para colaborar yendo de voluntario/a a la Ludoteca, a hacer algún taller esporádico o como ludotecarios/as, escríbannos y les pasamos los datos.
miércoles, 6 de octubre de 2010
4to Congreso de Juegos y Deportes Alternativos en Olavarría
El miércoles 29 por la noche salimos rumbo a Olavarría para participar del 4to Congreso de Juegos y Deportes Alternativos que organizaba CODA Sports y el profesorado de Educación Física de Olavarría.
El Congreso fue entretenido. Estaban planteados talleres de uno en uno para las cuatrocientas y pico de personas que asistimos. Lo cual hacía que, cuando se invitaba a jugar los deportes, bajáramos a las corridas para poder jugarlos. Por suerte, muchos de los deportes que presentaron ya los conocíamos. Presentaron: Gym Ringuette, Kabaddi, Lacrosse, Unihockey, Korfball, Fútbol Australiano y Peteca, entre otros. Además pudimos ver una buena presentación de Bumeran y unos talleres para armado de material. Además, el sábado estuvo La Cantera presentando varios juegos de mesa: Kerni, Cannon, Tantrix, Gipf, Halli Galli, Pit y Bloker; los cuales se ofrecieron para que jugaran ¡más de doscientas personas simultaneamente!
De yapa, pudimos reencontrarnos con mucha gente linda y jugar bastante.
Les dejamos el link de CODASports, el grupo que viene organizando los Congresos y Encuentros de Juegoss y Deportes Alternativos:
http://codasports.com.ar/
En Facebook:
http://www.facebook.com/pages/CODASPORTS/87962803962
El Congreso fue entretenido. Estaban planteados talleres de uno en uno para las cuatrocientas y pico de personas que asistimos. Lo cual hacía que, cuando se invitaba a jugar los deportes, bajáramos a las corridas para poder jugarlos. Por suerte, muchos de los deportes que presentaron ya los conocíamos. Presentaron: Gym Ringuette, Kabaddi, Lacrosse, Unihockey, Korfball, Fútbol Australiano y Peteca, entre otros. Además pudimos ver una buena presentación de Bumeran y unos talleres para armado de material. Además, el sábado estuvo La Cantera presentando varios juegos de mesa: Kerni, Cannon, Tantrix, Gipf, Halli Galli, Pit y Bloker; los cuales se ofrecieron para que jugaran ¡más de doscientas personas simultaneamente!
De yapa, pudimos reencontrarnos con mucha gente linda y jugar bastante.
Les dejamos el link de CODASports, el grupo que viene organizando los Congresos y Encuentros de Juegoss y Deportes Alternativos:
http://codasports.com.ar/
En Facebook:
http://www.facebook.com/pages/CODASPORTS/87962803962
viernes, 24 de septiembre de 2010
Gran Juego por el pueblo de Corcovado
Hicimos una gran convocatoria para poder llevar adelante un Gran Juego en las calles del centro de Corcovado.
Convocamos a la gente a las 14hs y en cuanto llegó un buen número de gente nos juntamos en el centro de la plaza para contarles nuestra idea: armar equipos para ir encontrando pistas y personajes por distintas instituciones y rincones del pueblo, pero con la condición de ir tomados de una tela y de no ser alcanzados por los fantasmas mala onda que rondarían la plaza.
La idea gustó y se empezaron a armar equipos, la condición era que hubiera alguna persona adulta en cada equipo y que fueran pensando cómo se trasladarían para que no se suelte nadie (sino serían capturados por alguno de los fantasmas mala onda), ni que se caigan y esas cosas.
Una vez que los equipo estuvieron listos, les dimos la primer pista y salieron, los cinco equipos para lados diferentes.
En algunos lugares la pista estaba colgada y había que resolverla, en otras había personajes que les harían desafíos para poder seguir y, siempre estarían rondando la fantasma naranja y el fantasma rojo...
Más allá de que estuvieron corriendo por casi una hora, era impresionante ver a la gente riendo y jugando con el paisaje de las montañas de fondo.
Al terminar, los equipos volvían a la plaza y allí nos íbamos juntando en unas rondas donde, más allá de las diferencias en los colores que traemos de antes, tenemos que tener en claro que compartimos un mismo lugar y podemos disfrutarlo, juntas y juntos.
Fue genial y muy intenso, hubieron más de 70 personas jugando y otras tantas mirando o acompañando.
¡Gracias por toda esa energia!
Convocamos a la gente a las 14hs y en cuanto llegó un buen número de gente nos juntamos en el centro de la plaza para contarles nuestra idea: armar equipos para ir encontrando pistas y personajes por distintas instituciones y rincones del pueblo, pero con la condición de ir tomados de una tela y de no ser alcanzados por los fantasmas mala onda que rondarían la plaza.
La idea gustó y se empezaron a armar equipos, la condición era que hubiera alguna persona adulta en cada equipo y que fueran pensando cómo se trasladarían para que no se suelte nadie (sino serían capturados por alguno de los fantasmas mala onda), ni que se caigan y esas cosas.
Una vez que los equipo estuvieron listos, les dimos la primer pista y salieron, los cinco equipos para lados diferentes.
En algunos lugares la pista estaba colgada y había que resolverla, en otras había personajes que les harían desafíos para poder seguir y, siempre estarían rondando la fantasma naranja y el fantasma rojo...
Más allá de que estuvieron corriendo por casi una hora, era impresionante ver a la gente riendo y jugando con el paisaje de las montañas de fondo.
Al terminar, los equipos volvían a la plaza y allí nos íbamos juntando en unas rondas donde, más allá de las diferencias en los colores que traemos de antes, tenemos que tener en claro que compartimos un mismo lugar y podemos disfrutarlo, juntas y juntos.
Fue genial y muy intenso, hubieron más de 70 personas jugando y otras tantas mirando o acompañando.
¡Gracias por toda esa energia!
jueves, 23 de septiembre de 2010
Juegos en el vespertino de Corcovado
El mismo día que llegamos, luego de ir al jardín y a la escuela a invitar para los juegos en la plaza, nos fuimos a la Vespertina. Se había invitado a la docentes y estudiantes a compartir un rato de juegos entre todas y todos.
Al llegar contamos cuál era nuestra idea: hacer juegos de re-conocerse primero y luego ir variando a partir de las ganas que tuvieran.
Comenzamos con el "Machete", que nos enseñó Chula, de Ushuaia, y que reformulamos cambiando el pegar con un tubo de papel de diario por el de tocar la cabeza con la mano. De a poco se fueron animando. Es lindo ver cómo la gente se va animando de a poco, en especial la gente grande que, en muchos casos es reacia a prestarse a jugar. Igual este no fue mucho el caso ya que, al segundo juego, ¡ya estábamos corriendo!
Estuvimos haciendo juegos de ronda durante más de una hora. Cartero, Canasta Revuelta, La Ola...
Al terminar, compartimos una cena colectiva. ¡Qué bueno que las instituciones educativas se tomen el juego y el encuentro como algo necesario!
Al llegar contamos cuál era nuestra idea: hacer juegos de re-conocerse primero y luego ir variando a partir de las ganas que tuvieran.
Comenzamos con el "Machete", que nos enseñó Chula, de Ushuaia, y que reformulamos cambiando el pegar con un tubo de papel de diario por el de tocar la cabeza con la mano. De a poco se fueron animando. Es lindo ver cómo la gente se va animando de a poco, en especial la gente grande que, en muchos casos es reacia a prestarse a jugar. Igual este no fue mucho el caso ya que, al segundo juego, ¡ya estábamos corriendo!
Estuvimos haciendo juegos de ronda durante más de una hora. Cartero, Canasta Revuelta, La Ola...
Al terminar, compartimos una cena colectiva. ¡Qué bueno que las instituciones educativas se tomen el juego y el encuentro como algo necesario!
Derecho a jugar en el Jardín de Corcovado
Apenas llegamos a Corcovado, el lunes 20 de septiembre, nos fuimos al jardín, donde nos esperaban las chicas del Servicio de Protección de Derechos del pueblo, para compartir la actividad con las niñas y los niños que asisten por la tarde.
La propuesta era realizar unos juegos luego de la charla de la gente del Servicio en torno a cuáles creen que son sus derechos. Estuvo lindo. Dentro de los derechos que propusieron y, con el cual adherimos, es el "derecho a comer cordero".
Nos habíamos desafiado a no realiza juegos repetidos con cada una de las salas, tanto de la tarde como de la mañana.
Dentro de los juegos que propusimos estuvieron: La Mosca, Colitas, Escondida de Telas, Caricia de Gigante y canciones y juegos de ronda como: Dos Gatos, Pampa y Cielo, Merequeté y Tía Monicá.
La pasamos muy lindo, jugamos un montón y terminamos cada encuentro invitando a la actividad que realizaríamos en la calle al día siguiente.
El miércoles 22 volvimos al jardín para jugar con quienes asisten a la mañana y acompañadas por Cecilia Mastkche, profe de Trevelin que viaja hasta allí todas las semanas para dar educación física y que fue la que organizó nuestra visita a esa localidad.
El miércoles seguimos con la idea de no repetir, así las maestras, y los grupos podrían intercambiar juegos y aumentar su bagaje lúdico o, en criollo, tener más juegos para jugar. Esperamos que se puedan intercambiar y seguir compartiendo juegos por acá y ¡por todos lados!
Dejamos de regalo link a la canción: "Dos Gatos", en la versión de Luis Pescetti.
Link para descargar el mp3: http://www.luispescetti.com/wp-content/canciones/luis-pescetti-dos-gatos.mp3
Nosotros la representamos así:
cada vez que dice "dividividí" giramos las manos al estilo Al Don Pirulero. Cuando dice "bombón" aplaudimos dos veces a los lados.
Sino pueden ver cómo proponen jugarlo en el video de aquí:
http://www.luispescetti.com/dos-gatos-3/
La propuesta era realizar unos juegos luego de la charla de la gente del Servicio en torno a cuáles creen que son sus derechos. Estuvo lindo. Dentro de los derechos que propusieron y, con el cual adherimos, es el "derecho a comer cordero".
Nos habíamos desafiado a no realiza juegos repetidos con cada una de las salas, tanto de la tarde como de la mañana.
Dentro de los juegos que propusimos estuvieron: La Mosca, Colitas, Escondida de Telas, Caricia de Gigante y canciones y juegos de ronda como: Dos Gatos, Pampa y Cielo, Merequeté y Tía Monicá.
La pasamos muy lindo, jugamos un montón y terminamos cada encuentro invitando a la actividad que realizaríamos en la calle al día siguiente.
El miércoles 22 volvimos al jardín para jugar con quienes asisten a la mañana y acompañadas por Cecilia Mastkche, profe de Trevelin que viaja hasta allí todas las semanas para dar educación física y que fue la que organizó nuestra visita a esa localidad.
El miércoles seguimos con la idea de no repetir, así las maestras, y los grupos podrían intercambiar juegos y aumentar su bagaje lúdico o, en criollo, tener más juegos para jugar. Esperamos que se puedan intercambiar y seguir compartiendo juegos por acá y ¡por todos lados!
Dejamos de regalo link a la canción: "Dos Gatos", en la versión de Luis Pescetti.
Link para descargar el mp3: http://www.luispescetti.com/wp-content/canciones/luis-pescetti-dos-gatos.mp3
Nosotros la representamos así:
cada vez que dice "dividividí" giramos las manos al estilo Al Don Pirulero. Cuando dice "bombón" aplaudimos dos veces a los lados.
Sino pueden ver cómo proponen jugarlo en el video de aquí:
http://www.luispescetti.com/dos-gatos-3/
martes, 21 de septiembre de 2010
Vespertino Trevelin
Por invitación de Horacio, nos fuimos a la Vespertina de Trevelin a compartir un momento de juego con la gente que cursa el 2do año. Pusimos las sillas en ronda y esperamos a que fueran llegando mientras les contábamos del viaje.
Cuando ya había llegado gran parte empezamos con el Cartero. No hay nada que hacer, nos encanta… luego de que empezaran a moverse fue el turno de Canasta Revuelta y más tarde la Ola. Ni ellos mismos podían creer la cara de alegría de las personas que los rodeaban mientras jugaban, ¡incluso la directora se acercó a jugar!
Luego del momento de frenesí, propusimos hacer el juego de la birome. Sabíamos que, si venían moviéndose mucho, sería difícil bajar la energía, pero queríamos centrar la propuesta, no sólo en que podían divertirse y jugar en clase (algo que, en algunos lugares no sucede a menudo), sino que también pudieran realizar cosas en conjunto. Costó llegar a la concentración, pero lo pudieron hacer y se notó la satisfacción de haber podido hacerlo. La hora se nos fue muy rápido y apenas alcanzamos a despedirnos cuando tocó el timbre del recreo.
Cuando ya había llegado gran parte empezamos con el Cartero. No hay nada que hacer, nos encanta… luego de que empezaran a moverse fue el turno de Canasta Revuelta y más tarde la Ola. Ni ellos mismos podían creer la cara de alegría de las personas que los rodeaban mientras jugaban, ¡incluso la directora se acercó a jugar!
Luego del momento de frenesí, propusimos hacer el juego de la birome. Sabíamos que, si venían moviéndose mucho, sería difícil bajar la energía, pero queríamos centrar la propuesta, no sólo en que podían divertirse y jugar en clase (algo que, en algunos lugares no sucede a menudo), sino que también pudieran realizar cosas en conjunto. Costó llegar a la concentración, pero lo pudieron hacer y se notó la satisfacción de haber podido hacerlo. La hora se nos fue muy rápido y apenas alcanzamos a despedirnos cuando tocó el timbre del recreo.
lunes, 20 de septiembre de 2010
Polimodal con orientación en Turismo - Trevelin
Cecilia Mastche, Técnica en Recreación y profe de educación física nos invitó a conocer el secundario con orientación en informática y turismo, en donde ella da la materia Creatividad y Recreación. Allí propusimos algunos juegos para estudiantes de 2º año del polimodal.
Arrancamos contándoles del viaje y propusimos hacer algunos juegos cooperativos. Hicimos el juego de las sillas cooperativas y el dar vuelta la tela, quedaron exhaustos y acalorados. Con el de la tela, como eran 28, hicimos en dos telas pequeñas y lo resolvieron pasándose todos a una de ellas, dieron vuelta la otra y luego cambiaron de tela e hicieron lo mismo. Buena resolución. Así que nos jugamos y los metimos a todos en una tela grande. Cerramos con un Amishi.
Compartimos link a la página EF Deportes. Un espacio para poder encontrar y compartir material teórico y planificaciones en torno a la educación física, la recreación y el deporte que nos parece muy interesante: www.efdeportes.com.ar
Arrancamos contándoles del viaje y propusimos hacer algunos juegos cooperativos. Hicimos el juego de las sillas cooperativas y el dar vuelta la tela, quedaron exhaustos y acalorados. Con el de la tela, como eran 28, hicimos en dos telas pequeñas y lo resolvieron pasándose todos a una de ellas, dieron vuelta la otra y luego cambiaron de tela e hicieron lo mismo. Buena resolución. Así que nos jugamos y los metimos a todos en una tela grande. Cerramos con un Amishi.
Compartimos link a la página EF Deportes. Un espacio para poder encontrar y compartir material teórico y planificaciones en torno a la educación física, la recreación y el deporte que nos parece muy interesante: www.efdeportes.com.ar
Taller con Profes en Trevelin
En el Polideportivo, gracias a la gestión de Cecilia y Horacio, hiicimos un taller de recursos lúdicos para profes. Estuvo muy lindo, la gente llegó con ganas de jugar y eso se vio reflejado en la energía con la que se comprometían en cada juego.
Propusimos juegos en ronda, pero lo que más demandaron fueron juegos de más movimiento, así que salieron el Kiá primero y luego 10 Pases y Stop por Equipos. Quedamos agotadas...
Tras hacer algunos juegos cooperativos abrimos el espacio para realizar danzas y, luego de que propusiéramos "Pampa y Cielo" y "Merequeté", algunos profes realizaron algunas como el "Animal Particular" y la "Familia Sapo".
Dejamos de regalo el "Stop por Equipos", juego que creamos en el Programa "Espacio Recreativo para Hijas e Hijos de Cartoneros" que se cerró al asumir la actual gestión del Gobierno de la Ciudad...
Se divide al grupo en dos equipos de igual cantidad de participantes y, quien coordina lanza la pelota hacia arriba nombrando a alguno de los jugadores. Ésta persona recibe la pelota mientras el resto corre. Al tomarla grita ¡Alto! y el resto debe frenar. El objetivo de su equipo es eliminar a los rivales tocándolos con la pelota, pero sin perder el control de ella. Para ello, se podrán ir haciendo pases e incluso lanzar hacia algún rival, pero si la pelota toca el suelo, se terminará su turno y sumarán tantos puntos como personas del otro equipo hayan alcanzado con la pelota. Si hubieran alcanzado al total, suman 5 puntos extra. Si la pelota cae al piso o si tocan a todas las rivales, vuelven todos y todas al centro y el equipo que atacaba elegirá a una persona rival, lanzará la pelota hacia arriba y la nombrará.
Propusimos juegos en ronda, pero lo que más demandaron fueron juegos de más movimiento, así que salieron el Kiá primero y luego 10 Pases y Stop por Equipos. Quedamos agotadas...
Tras hacer algunos juegos cooperativos abrimos el espacio para realizar danzas y, luego de que propusiéramos "Pampa y Cielo" y "Merequeté", algunos profes realizaron algunas como el "Animal Particular" y la "Familia Sapo".
Dejamos de regalo el "Stop por Equipos", juego que creamos en el Programa "Espacio Recreativo para Hijas e Hijos de Cartoneros" que se cerró al asumir la actual gestión del Gobierno de la Ciudad...
Se divide al grupo en dos equipos de igual cantidad de participantes y, quien coordina lanza la pelota hacia arriba nombrando a alguno de los jugadores. Ésta persona recibe la pelota mientras el resto corre. Al tomarla grita ¡Alto! y el resto debe frenar. El objetivo de su equipo es eliminar a los rivales tocándolos con la pelota, pero sin perder el control de ella. Para ello, se podrán ir haciendo pases e incluso lanzar hacia algún rival, pero si la pelota toca el suelo, se terminará su turno y sumarán tantos puntos como personas del otro equipo hayan alcanzado con la pelota. Si hubieran alcanzado al total, suman 5 puntos extra. Si la pelota cae al piso o si tocan a todas las rivales, vuelven todos y todas al centro y el equipo que atacaba elegirá a una persona rival, lanzará la pelota hacia arriba y la nombrará.
domingo, 19 de septiembre de 2010
Jugando en Aldea Escolar
Desde la Dirección de Juventud, Andrea, Horacio y Joyce, nos invitaron a trabajar en el jardín y la primaria de Aldea Escolar.
Allí trabajamos con los niños de jardín primero, la seño nos dejó a los niños y salió. Eran poquitos así que jugamos a Tike Tike Ta, al gato y al ratón y a la escondida de telas. Nos contaban todo el tiempo sobre sus gallinas, cerdos, etc. Se ve que todos venían de chacras.
Luego salimos afuera con 1º, 2º y 3º grado. Con ellos jugamos al cartero, al pulpo y al Merequeté. Ya en el Merequeté estaban los de 4º y 5º así que los sumamos a la actividad y luego despedimos a los chiquitos y largamos con un quemado protegido porque había un nene que insistía con el quemado. Después querían carreras, así que armamos un reloj y la profe de Educación Física enseguida se hizo cargo del grupo.
El recreo en ese lugar era impresionante. Un enorme terreno con pasto y las montañas de fondo. Un paisaje fenomenal. Allí nos enseñaron un juego llamado “Los Hijos de Doña Pancha”.
Compartimos el juego “Los Hijos de Doña Pancha”:
Con el grupo en ronda, uno será el vecino de la doña, se levanta y comienza a caminar alrededor del grupo mientras cantan:
Los hijos de doña Pancha, no me dejan ni dormir
Ni de día, ni de noche, jugando en el jardín”
Al terminar, elige a una persona de la ronda (uno de los hijos) y se los lleva para que lo siga en un trencito. Luego vuelven a cantar y, así, se van agregando al trencito hasta que queda sólo una persona. Esa persona será Doña Pancha y tendrá que ir a tocar a sus hijos, cuando lo logra, estos vuelven a la ronda, si en el camino el vecino los atrapa, vuelven a correr. Termina cuando la Doña Pancha alcanza a recuperar a todos sus hijos… o cuando se cansa de correr. Es clave que Doña Pancha sea alguien que pueda correr “ligero”. Esperamos que lo disfruten y nos cuenten como les fue con este juego.
Allí trabajamos con los niños de jardín primero, la seño nos dejó a los niños y salió. Eran poquitos así que jugamos a Tike Tike Ta, al gato y al ratón y a la escondida de telas. Nos contaban todo el tiempo sobre sus gallinas, cerdos, etc. Se ve que todos venían de chacras.
Luego salimos afuera con 1º, 2º y 3º grado. Con ellos jugamos al cartero, al pulpo y al Merequeté. Ya en el Merequeté estaban los de 4º y 5º así que los sumamos a la actividad y luego despedimos a los chiquitos y largamos con un quemado protegido porque había un nene que insistía con el quemado. Después querían carreras, así que armamos un reloj y la profe de Educación Física enseguida se hizo cargo del grupo.
El recreo en ese lugar era impresionante. Un enorme terreno con pasto y las montañas de fondo. Un paisaje fenomenal. Allí nos enseñaron un juego llamado “Los Hijos de Doña Pancha”.
Compartimos el juego “Los Hijos de Doña Pancha”:
Con el grupo en ronda, uno será el vecino de la doña, se levanta y comienza a caminar alrededor del grupo mientras cantan:
Los hijos de doña Pancha, no me dejan ni dormir
Ni de día, ni de noche, jugando en el jardín”
Al terminar, elige a una persona de la ronda (uno de los hijos) y se los lleva para que lo siga en un trencito. Luego vuelven a cantar y, así, se van agregando al trencito hasta que queda sólo una persona. Esa persona será Doña Pancha y tendrá que ir a tocar a sus hijos, cuando lo logra, estos vuelven a la ronda, si en el camino el vecino los atrapa, vuelven a correr. Termina cuando la Doña Pancha alcanza a recuperar a todos sus hijos… o cuando se cansa de correr. Es clave que Doña Pancha sea alguien que pueda correr “ligero”. Esperamos que lo disfruten y nos cuenten como les fue con este juego.
Deportes Alternativos en el CAJ de Trevelin
Horacio Andrada, graduado del ISTLyR que se radicó en la Patagonia, nos invitó a participar del CAJ que coordina en Trevelin.
Allí conocimos al profe de Reggaetón, un pibe de 16 años que con toda su presencia se iba con un grupo a un aula para comenzar su taller. La propuesta era poder compartir un espacio de deportes alternativos junto a Valentina, la profe que coordina el espacio de deportes. La gran mayoría eran chicos de 10 a 15 años.
Empezamos con un Diez pases, más que nada porque era simple y muy adrenalínico. Algunas y algunos que veían el juego se fueron sumando a los equipos. Habremos jugado casi veinte minutos. Con los mismos equipos propusimos, luego de un descansito, el Kho-Kho. Que les permitía descansar un poco… fue muy interesante ver cómo empezaron a perseguirse sin parar al comienzo y, a medida que pasaban corredores, se iban armando estrategias para capturar a los pocos segundos, cambiando rápidamente de perseguidores. Se sumaron algunas personas más y parte de los que estuvieron jugando se retiraron, así que rearmamos los grupos y enseñamos el Fútbol Holandés, un deporte creado por Natalia Serfilippo y Sebastián Martínez en 2006 y que aun no se animan a difundir (¡está muy bueno!). Jugaron largo rato, y, tal cual comenta Ricardo Acuña, especialista en Deportes Alternativos, se ve como evolucionan las estrategias rápidamente y el equipo se va organizando a medida que avanza el juego. Para despedirnos invitamos a jugar al Fútbol con una regla particular la del abrazo. Fue interesante el encuentro, y estuvimos casi dos horas corriendo.
Terminamos tomando una merienda y nos fuimos a pasear a un arroyo invitados por Valentina, pero eso ya es otra historia.
Compartimos el Fútbol con la regla del abrazo. Este juego salió de un taller de Fútbol Callejero, en donde se había propuesto que si entre tres personas de un equipo, abrazan a un rival, vale como un gol. Esto lo que generaba era que los jugadores más hábiles, debían estar atentos para no ser abrazados y, una buena defensa no sólo consistía en evitar los pelotazos al arco, sino también el poder abrazar a un compañero para que no quedara sólo, pues si abrazaban a dos o más no valía. Sólo con agregar esta regla se cambia bastante la lógica del juego.
¡Invitamos a probarlo!
Allí conocimos al profe de Reggaetón, un pibe de 16 años que con toda su presencia se iba con un grupo a un aula para comenzar su taller. La propuesta era poder compartir un espacio de deportes alternativos junto a Valentina, la profe que coordina el espacio de deportes. La gran mayoría eran chicos de 10 a 15 años.
Empezamos con un Diez pases, más que nada porque era simple y muy adrenalínico. Algunas y algunos que veían el juego se fueron sumando a los equipos. Habremos jugado casi veinte minutos. Con los mismos equipos propusimos, luego de un descansito, el Kho-Kho. Que les permitía descansar un poco… fue muy interesante ver cómo empezaron a perseguirse sin parar al comienzo y, a medida que pasaban corredores, se iban armando estrategias para capturar a los pocos segundos, cambiando rápidamente de perseguidores. Se sumaron algunas personas más y parte de los que estuvieron jugando se retiraron, así que rearmamos los grupos y enseñamos el Fútbol Holandés, un deporte creado por Natalia Serfilippo y Sebastián Martínez en 2006 y que aun no se animan a difundir (¡está muy bueno!). Jugaron largo rato, y, tal cual comenta Ricardo Acuña, especialista en Deportes Alternativos, se ve como evolucionan las estrategias rápidamente y el equipo se va organizando a medida que avanza el juego. Para despedirnos invitamos a jugar al Fútbol con una regla particular la del abrazo. Fue interesante el encuentro, y estuvimos casi dos horas corriendo.
Terminamos tomando una merienda y nos fuimos a pasear a un arroyo invitados por Valentina, pero eso ya es otra historia.
Compartimos el Fútbol con la regla del abrazo. Este juego salió de un taller de Fútbol Callejero, en donde se había propuesto que si entre tres personas de un equipo, abrazan a un rival, vale como un gol. Esto lo que generaba era que los jugadores más hábiles, debían estar atentos para no ser abrazados y, una buena defensa no sólo consistía en evitar los pelotazos al arco, sino también el poder abrazar a un compañero para que no quedara sólo, pues si abrazaban a dos o más no valía. Sólo con agregar esta regla se cambia bastante la lógica del juego.
¡Invitamos a probarlo!
Centro Comunitario en Trevelin
Desde Juventud de la Municipalidad de Trevelin nos invitaron a trabajar con los chicos que asisten al espacio del Centro Comunitario. Allí coordinan un espacio de juego y apoyo escolar, toman la merienda y se reúne el grupo de jóvenes que está organizando diferentes propuestas para la comunidad: día del niño y próximamente día de la madre.
Allí estuvimos jugando un rato adentro y otro afuera, aunque parecía que se largaba a llover...
Los chicos primero nos midieron bastante, se peleaban entre ellos, pero enseguida se engancharon con las propuestas. Algunos no participaron pero se quedaron atentos a todo lo que pasaba. La diferencia de edades era bastante, desde 5 a 12 años, aprox.
Jugamos al Cartero, como siempre para empezar, al anillo, y salimos afuera para hacer 5 esquinas y dos rondas y algunas danzas. Quedaron fascinados con "Cuando los chicos bailan..." Al día siguiente volvimos y nos la pidieron. El segundo día hicimos algunos juegos afuera, mientras se preparaba la función de Kamishibai, teatro de papel, que estuvo preciosa.
Más info en: http://www.clubkamishibai.blogspot.com/
Allí estuvimos jugando un rato adentro y otro afuera, aunque parecía que se largaba a llover...
Los chicos primero nos midieron bastante, se peleaban entre ellos, pero enseguida se engancharon con las propuestas. Algunos no participaron pero se quedaron atentos a todo lo que pasaba. La diferencia de edades era bastante, desde 5 a 12 años, aprox.
Jugamos al Cartero, como siempre para empezar, al anillo, y salimos afuera para hacer 5 esquinas y dos rondas y algunas danzas. Quedaron fascinados con "Cuando los chicos bailan..." Al día siguiente volvimos y nos la pidieron. El segundo día hicimos algunos juegos afuera, mientras se preparaba la función de Kamishibai, teatro de papel, que estuvo preciosa.
Más info en: http://www.clubkamishibai.blogspot.com/
sábado, 18 de septiembre de 2010
Dos Escuelas de Madryn bien distintas
Escuela de la costa
Nos invitaron a participar de una clase en la Escuela de la Costa, una escuela privada que trabaja bastante lo artístico. Estaban trabajando la identidad. Así que planificamos 3 juegos para hacer con ellos: memotest de características, el cartero y dar vuelta la tela. Así, por un lado los identificaban las cosas que varios tenían en común, cosas que eran únicas de cada uno y desafíos grupales que todos debían resolver. Cerramos charlando acerca de eso. El de dar vuelta la tela no se pudo lograr porque eran muchos. Y eso también hizo reflexionar al grupo. Nos invitaron a almorzar y nos regalaron un juego.
Escuela de Pujol 2.
La bibliotecaria, que participó del taller de recursos lúdicos, nos invitó a realizar una jornada de juegos en su escuela (pública, lindante con un asentamiento). Fuimos a conocer a la directora y diagramamos cómo íbamos a trabajar con los grados. Nos dijeron que algunos eran muy terribles, que había mucha agresión, que otros no hablaban castellano, porque venían de Bolivia, del campo, y sólo hablaban quechua y también había algunos mapuches. Eran muchos chicos así que dividimos por grados. Al llegar tres primeros grados juntos, hicimos una ronda y todos quedaron en silencio absoluto. Nunca vimos una cosa así. Eran como 100 pibes que no emitían ni un sonido. Sentimos que había mucho respeto pero también sumisión, cosa que no nos gustó demasiado. Pero bueno, trabajamos muy bien y muy tranquilos. Hicimos diferentes con los 4 grupos que tuvimos y la pasamos muy bien. Las maestras casi ni participaban a pesar de la insistencia. Los chicos eran bastante agresivos entre ellos porque estaban acostumbrados a pegarse, empujarse, etc. Creemos que para generar un cambio de actitud ahí es importante la intervención de los adultos y sin vocación es imposible.
Nos invitaron a participar de una clase en la Escuela de la Costa, una escuela privada que trabaja bastante lo artístico. Estaban trabajando la identidad. Así que planificamos 3 juegos para hacer con ellos: memotest de características, el cartero y dar vuelta la tela. Así, por un lado los identificaban las cosas que varios tenían en común, cosas que eran únicas de cada uno y desafíos grupales que todos debían resolver. Cerramos charlando acerca de eso. El de dar vuelta la tela no se pudo lograr porque eran muchos. Y eso también hizo reflexionar al grupo. Nos invitaron a almorzar y nos regalaron un juego.
Escuela de Pujol 2.
La bibliotecaria, que participó del taller de recursos lúdicos, nos invitó a realizar una jornada de juegos en su escuela (pública, lindante con un asentamiento). Fuimos a conocer a la directora y diagramamos cómo íbamos a trabajar con los grados. Nos dijeron que algunos eran muy terribles, que había mucha agresión, que otros no hablaban castellano, porque venían de Bolivia, del campo, y sólo hablaban quechua y también había algunos mapuches. Eran muchos chicos así que dividimos por grados. Al llegar tres primeros grados juntos, hicimos una ronda y todos quedaron en silencio absoluto. Nunca vimos una cosa así. Eran como 100 pibes que no emitían ni un sonido. Sentimos que había mucho respeto pero también sumisión, cosa que no nos gustó demasiado. Pero bueno, trabajamos muy bien y muy tranquilos. Hicimos diferentes con los 4 grupos que tuvimos y la pasamos muy bien. Las maestras casi ni participaban a pesar de la insistencia. Los chicos eran bastante agresivos entre ellos porque estaban acostumbrados a pegarse, empujarse, etc. Creemos que para generar un cambio de actitud ahí es importante la intervención de los adultos y sin vocación es imposible.
Escuela para Sordos en Madryn
Cuando llegamos Natalia (la profe que había participado del taller de recursos lúdicos) nos abrió la puerta. Algunos de los chicos estaban jugando juegos de mesa en el patio, otros en otros lados, como una especie de momento libre. Pusimos una silla para cada uno y comenzamos la actividad. No sabíamos si era necesario que Natalia haga la traducción en señas, o nos iban a entender. Les preguntamos si tenían ganas de jugar y enseguida todos empezaron a mover el dedo meñique sobre la cara (que quiere decir que si) e incluso uno le agarró la cara a Naty para que lo vea que estaba haciendo la seña exageradamente. Comenzamos jugando a la ola de sillas, casi no hicieron falta las señas. Enseguida el cuerpo habla y se entiende. Así que nos divertimos mucho con eso. Luego jugamos también un juego de las sillas cooperativo, porque ellos nos contaron que jugaban al juego de las sillas. Entonces propusimos el cooperativo y les costó un poco salir de la lógica anterior pero después de un par de vueltas, lo entendieron y se hacían lugar para que entren todos. Un lujo. Después jugamos al átomo (también llamado molécula o viento) en el que se agarran todos bien fuerte y nosotros los tenemos que separar tirando de sus piernas. Lo hicieron genial, a pesar de que al estar tan cerca, les acoplaban los audífonos. También jugamos a la escondida con las telas. No éramos conscientes de lo difícil que era para ellos que nos pudieran ver, porque como no tienen el sentido del oído, quedaban casi aislados. Y nos llamó la atención que cada uno tiene un nombre en seña acortado. Para no deletrear cada uno de los nombres, hacen la seña de la inicial y un movimiento más. Estuvimos mucho más tiempo de lo que habíamos pensado. Y cerramos con una caricia de tela para relajar un poco ya que estaban bastante exaltados.
Centro Cultural Caracol - Puerto Madryn
Volvimos a pasar por Madryn, felices de volver al Centro Cultural Caracol, que creció muchísimo en estos meses. Tiene muchos talleres, bastante gente en la organización y realizan festivales y Peñas.
La primer actividad fue después de una rica cena. Nos pusimos a jugar unos juegos de impro con todos. Varios de ellos son actores o clown y los que no lo son, igual se animan a actuar siempre. Así que fue muy divertido. Repetimos algunos de los juegos que hicimos cuando estuvimos en Marzo, pero la mayoría fueron nuevos.
Otro día trabajamos a la tarde con todos los chicos de los talleres del Caracol. Estuvimos cerca de 2 hs con ellos e hicimos juegos como el cartero, danzas, 5 esquinas, y otros. Estuvo bueno, y se nota como los hijos de artistas son re imaginativos.
Apenas se fueron ellos hicimos un taller de Recursos Lúdicos con los adultos. Nos centramos en los juegos cooperativos. Hicimos un par de danzas para cerrar que estuvieron buenas.
También participamos del Taller de Juegos y Juguetes. Llevamos algunos juegos de mesa para mostrarles a los chicos que sean fáciles de aprender y de replicar, para que puedan armar con Gisela e Inés, quienes están a cargo del taller. Era un lugar muy pequeño y lo que nos llamó la atención es que se aburrían enseguida de los juegos y no los podían sostener hasta el final. Así que enseguida se nos acabaron las propuestas, sobre todo porque eran chiquitos y nos entendían los juegos más complejos, y mucho menos con el nivel de atención que tenían.
La última de las propuestas con el CC Caracol fue un Taller de impro en el Teatro del Muelle. Allí se juntaron como 25 personas de los grupos de teatro y clown. Estuvo buenísimo. Arrancamos calentando caminando por el espacio y con un iá y samurái y el de completar la figura con los de los costados. Después algunos ejercicios de impro y enseguida al formato de match. Hasta logramos hacer estilos: fotonovela, subtitulada, terror y musical. Estuvo genial, la gente se fue super satisfecha y con ganas de armar algún taller corto de Impro, tal vez con Proyecto Impro o con Gustavo Rocha.
Les pedimos disculpas, pero sólo tenemos fotos de la peña.
Les dejamos el link para que busquen en Facebook al Centro Cultural Caracol
http://www.facebook.com/profile.php?id=100000814444262
La primer actividad fue después de una rica cena. Nos pusimos a jugar unos juegos de impro con todos. Varios de ellos son actores o clown y los que no lo son, igual se animan a actuar siempre. Así que fue muy divertido. Repetimos algunos de los juegos que hicimos cuando estuvimos en Marzo, pero la mayoría fueron nuevos.
Otro día trabajamos a la tarde con todos los chicos de los talleres del Caracol. Estuvimos cerca de 2 hs con ellos e hicimos juegos como el cartero, danzas, 5 esquinas, y otros. Estuvo bueno, y se nota como los hijos de artistas son re imaginativos.
Apenas se fueron ellos hicimos un taller de Recursos Lúdicos con los adultos. Nos centramos en los juegos cooperativos. Hicimos un par de danzas para cerrar que estuvieron buenas.
También participamos del Taller de Juegos y Juguetes. Llevamos algunos juegos de mesa para mostrarles a los chicos que sean fáciles de aprender y de replicar, para que puedan armar con Gisela e Inés, quienes están a cargo del taller. Era un lugar muy pequeño y lo que nos llamó la atención es que se aburrían enseguida de los juegos y no los podían sostener hasta el final. Así que enseguida se nos acabaron las propuestas, sobre todo porque eran chiquitos y nos entendían los juegos más complejos, y mucho menos con el nivel de atención que tenían.
La última de las propuestas con el CC Caracol fue un Taller de impro en el Teatro del Muelle. Allí se juntaron como 25 personas de los grupos de teatro y clown. Estuvo buenísimo. Arrancamos calentando caminando por el espacio y con un iá y samurái y el de completar la figura con los de los costados. Después algunos ejercicios de impro y enseguida al formato de match. Hasta logramos hacer estilos: fotonovela, subtitulada, terror y musical. Estuvo genial, la gente se fue super satisfecha y con ganas de armar algún taller corto de Impro, tal vez con Proyecto Impro o con Gustavo Rocha.
Les pedimos disculpas, pero sólo tenemos fotos de la peña.
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