De toda maneras, aprovechamos muchísimo el tiempo, hablamos de modelos, de posibilidades, de materiales, la ambientación, la importancia del juego y, en especial, de que jueguen "las seños".
Fue un taller de mucho intercambio, dejamos lo "más teórico" para que sea leído de textos que compartimos de Beatríz Caba, Raimundo Dinello y Juliana Ramírez Chávez, entre otros.
Para nosotros era una gran incógnita a entender... ¿por qué era necesaria una juegoteca en un espacio como el Jardín, en donde todo el tiempo se supone que los chicos juegan? La inquietud de las docentes era que hubiese un espacio diferente del de la sala, en donde ese juego no sea una actividad para transmitir contenidos, sino una actividad que permitiera otras formas de creatividad y sirviera para ver algo así como un juego más "puro" o "libre".
Para instalar una juegoteca entonces en el Jardín, era necesario responder algunas preguntas: ¿por qué?, ¿para qué?, ¿dónde?, ¿cuándo o con qué frecuencia? y ¿qué recursos materiales y humanos harían falta para sostenerla?
Esto las llevó a tomar algunas decisiones acerca del modelo de juegoteca que querían, más inclinado hacia la exploración y la ambientación de un espacio diferente, y a responderse las preguntas anteriores.
Esperamos que estas preguntas las hayan animado al desafío de la duda que obliga a resolver para encontrar nuevas dudas (pero de las dudas que te hacen seguir creciendo).
Compartimos en esta ocasión un texto muy interesante de Rosa Helena Bautista que nos parece interesante porque da una definición, cuenta experiencias y propone una forma de clasificarlas:
http://www.redcreacion.org/documentos/congreso6/REBautista.htm
Y un link a un grupo en Facebook sobre las Juegotecas que, si bien ya lo hemos compartido, nos parece muy importante volver a hacerlo porque creemos que es un espacio de gran intercambio y muy rico en material:
http://www.facebook.com/pages/Juegotecas/198789716449
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